MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MEMBILANG MELALUI METODE BERMAIN BALOK ANGKA PADA ANAK USIA 4 - 5 TAHUN DI TK KASIH IBU WONOSEGORO

Kiki Sabtiyaningrum (2025). Meningkatkan Kemampuan Kognitif Membilang Melalui Metode Bermain Balok Angka Pada Anak Usia 4 - 5 Tahun di TK Kasih Ibu Wonosegoro PG-PAUD Fakultas Pendidikan.Universitas Ivet Semarang, 67 Halaman. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif membilang pada anak usia 4-5 tahun di TK Kasih Ibu Wonosegoro melalui metode bermain balok angka. Penelitian menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus, masing-masing mencakup tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 12 anak yang dipilih berdasarkan hasil kemampuan kognitif awal. Metode bermain balok angka dipilih untuk memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan, konkret, dan interaktif, sesuai dengan tahap perkembangan anak usia dini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tahap pra-siklus, sebagian besar anak berada pada kategori Belum Berkembang (BB) dan Mulai Berkembang (MB), 17 % anak mencapai kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH) pada indikator mengenal angka. Setelah siklus 1, terjadi peningkatan pada beberapa indikator, dengan 25 % anak mencapai kategori BSH pada mengenal angka. Pada siklus 2, lebih dari 83 % anak berhasil mencapai kategori BSH dan Berkembang Sangat Baik (BSB) pada indikator mengenal dan membilang angka secara urut, mengurutkan angka, serta melengkapi angka secara acak. Kesimpulannya, metode bermain balok angka efektif dalam meningkatkan kemampuan kognitif membilang anak usia dini. Guru dan orang tua diharapkan dapat mengadopsi metode ini dalam kegiatan pembelajaran maupun aktivitas di rumah.