PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL WARNA DASAR MELALUI METODE EDUTAINMENT BERBASIS FLIPBOOK DIGITAL PADA SISWA KB RAUDLATUL FALAH

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal warna dasar (merah, kuning, dan biru) melalui metode edutainment berbasis flipbook digital pada siswa KB Raudlatul Falah. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, evaluasi hasil belajar, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode edutainment berbasis flipbook digital mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam mengenal warna dasar. Pada pra-siklus, sebagian besar siswa berada pada kategori "Belum Muncul" (BM) dengan rata-rata nilai 1,5. Setelah dilakukan intervensi, tingkat keberhasilan meningkat menjadi 100%, dengan seluruh siswa mencapai kategori "Muncul Sangat Baik" (MSB). Media flipbook digital memberikan pengalaman belajar yang interaktif dan menyenangkan, sehingga mampu menarik perhatian siswa dan meningkatkan pemahaman mereka. Penelitian ini membuktikan bahwa metode edutainment berbasis flipbook digital efektif digunakan dalam pembelajaran anak usia dini, khususnya dalam mengenal warna dasar. Diharapkan metode ini dapat diterapkan secara luas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di PAUD. Kata kunci: edutainment, flipbook digital, warna dasar, anak usia dini, pembelajaran interaktif